淡江大學教育科技學系

:::
瀏覽人次: 722

問答與報導

教育科技常見問答集

請問「教育科技」是什麼呢?

簡單地來說,教育科技就是透過一套系統化的方法和策略,幫助想要學習的人學到更多。並且結合教育的理論,設計一個適合學習的環境,使得教學的內容能夠更迅速、方便,以及更容易地傳送給想要學習的人。 

請問教育科技學什麼?

教育科技所學的內容,可以分為兩大方面來說:一是科技應用,二是教學設計。

  • 科技應用方面,包括設備、軟體的操作方式和運用技巧。

  • 教學設計方面則涵蓋教學的理論基礎,以及實務訓練的規劃。

「教學設計」是修鍊教育科技的核心功夫,培養我們對於規劃事件的系統觀。透過分析、設計、發展、實施、評鑑的完整流程,能夠讓我們了解在設計一個教學活動時,每個步驟應該執行的活動為何以及為什麼要這麼做。此外,我們還可以學習關於實際製作的基本技巧。例如影像處理、平面設計、動畫製作的軟體操作課程;或是攝影構圖、錄音剪輯的技巧等等,更還有教學相關的學習理論與教學方法,奠定我們知識的基礎。

請問教育科技未來出路有哪些?

在教育科技全面性、系統化思考的訓練之下,培養出來的專業人才發展方向相當多元。因為他所學習到的是一套方法,結合理論與科技進而透過分析、設計、發展、實 施、評鑑的流程來企劃一個專案,是獨一無二屬於自己「帶著走」的能力。因此,教育科技的人才就業市場相當多元和廣泛,適合從事任何企劃相關或是訓練規劃的工作:

  • 在教育界,可以擔任各教學機構教學設計與教材製作的工作,進而提昇全民終生學習的發展;

  • 在企業界,可以從事與人員規劃與訓練相關的教育訓練等職務;

  • 此外,尚可擔任多媒體學習系統設計與製作,以及多媒體教育訓練的研究人員等。

請問教育科技系的課程規劃與發展方向如何?

本系的課程規劃就現行的課程來說,以「教學設計」為核心,在每個重要環節:分析、設計、發展、實施、評鑑,皆由專業師資進行培訓。

淡江教科大學部成立迄今二十屆,屬於創立發展階段,更是未來欣欣向榮的科系。每學年度我們更是積極地觀察時代的潮流趨勢,進行課程架構的調整。並且聘任專業背景的師資,培養學生前瞻性的思考,以及靈活運用新科技工具的能力。

請問教育科技對未來的期許?

「真正有創意的人,不怕他人的抄襲!」創意的思考,是他人無可取代的。在課餘之後,期許同學多多充實自我的能力,包括閱讀或遊憩,發揮想像的能力,任何能夠拓展視野的方式,皆是訓練的最佳場所。此外,正確的價值觀,如認真負責、積極正面的思考,能夠協助同學解決問題。

社會不斷地蓬勃發展,科技工具的使用日新月異,教育科技人才所扮演的角色便是為「如何表達教學內容的方式」與「設計優良的教學內容」搭起友誼的橋樑。整合教 育相關的理論與運用新科技工具的技巧,協助學習的人可以非常容易、輕鬆的完成學習活動,是我們的終極目標。並且也希望將來每位同學能夠以教育科技為榮!

 

碩士班招生問答集

請問教育科技研究所畢業後, 若想再攻讀博士班的進修方向為何?

下列各研究所都有我們相關的學術領域喔!

  • 教育科技研究所 (博士班)

  • 各類教育相關研究所 (博士班)

  • 資訊或傳播研究所 (博士班)

  • 人力資源發展研究所 (博士班) 

請問教育科技研究所畢業後就業方向為何?

一般而言, 就業管道有以下類別:

  • 各式教材(教學)設計規劃及製作人材 (如:教學軟體, 課程軟體, 教材編撰等)

  • 電腦多媒體設計製作人材 (如:電腦科技公司, 影視傳播公司, 廣告公司)

  • 資訊教育人材 (如:教育資源中心, 學校及資訊教育相關機構)

  • 教育訓練人材 (如:企管顧問公司, 企業教育訓練部門, 社會教育單位)

  • 高普考教育行政人員類科

請問報考教育科技研究所的考試日期是什麼時候呢?

報考本所有兩個管道,一為甄試入學,另為一般招生考試。

  • 甄試入學報名日期:約為每年十一月,詳情請密切注意本站首頁最新消息!   

  • 一般招生報名日期:約為每年一月,詳情請密切注意本站首頁最新消息!

請問教育科技研究所包含那些研究方向呢?

本所課程結構包含下列五大領域:
分別是教育理論、教學設計與發展、教育訓練、媒體科技、研究方法,分述如下:

[教育理論]

  • 教育傳播與科技

  • 學習心理學

  • 教學原理與教學方法

  • 高等教育行政

[教學設計與發展]

  • 教學設計

  • 教學科技專題

  • 需求評估

  • 專案管理

  • 訊息與介面設計

  • 教育創新與推廣

  • 電腦教學理論與發展

  • 教學評鑑

  • 專業實習

[教育訓練]

  • 教育訓練專題

  • 組織發展

  • 人力資源發展

  • 績效科技

  • 成人教育

[媒體科技]

  • 視聽專題

  • 電腦教學專題

  • 教學資源中心管理

  • 隔空教育

  • 新傳播科技

  • 電腦科技與媒體製作

  • 媒體管理

  • 多媒體網路應用與管理

  • 電視教育

[研究方法]

  • 研究方法

  • 教育資料統計

  • 質的研究